교육학 초등학교 국어 듣기 말하기 교과서 分析(분석) 및 수업설계 보고서
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작성일 19-09-16 11:48
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일상의 언어 행위에서 말
초등학교 국어
듣기․말하기 교과서 analysis
및 수업설계 보고서
1-2-3. 생각을 전해요
- 목 차 -
Ⅰ. 듣기․말하기의 중요성
Ⅱ. 듣기․말하기 교육 내용 구성의 원리
Ⅲ. 단원 analysis(1-2-3.생각을 전해요)
Ⅳ. 교수․학습 과정안(교사용 지도서)
Ⅴ. 교수․학습 과정안(재구성)
Ⅵ. 토론
Ⅶ. 서지사항
Ⅰ. 듣기․말하기의 중요성
국어교육으로서의 …(To be continued )
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다. 그 중에서 말하기와 듣기는 인간의 의사소통으로 맨 먼저 학습되고 이루어지는 언어 행위가 될 것이다.설명
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레포트/사범교육
초등학교 국어
듣기․말하기 교과서 analysis
및 수업설계 보고서
1-2-3. 생각을 전해요
- 목 차 -
Ⅰ. 듣기․말하기의 중요성
Ⅱ. 듣기․말하기 교육 내용 구성의 원리
Ⅲ. 단원 analysis(1-2-3.생각을 전해요)
Ⅳ. 교수․학습 과정안(교사용 지도서)
Ⅴ. 교수․학습 과정안(재구성)
Ⅵ. 토론
Ⅶ. 서지사항
Ⅰ. 듣기․말하기의 중요성
국어교육으로서의 언어활동은 가정, 사회 , 학교를 통하여 이루어진다. 이러한 말하기는 음성 언어에 의한 의사소통 행위로써 일상 언어 행위의 대부분을 차지한다.
