멘토링 개관
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작성일 21-09-05 05:14
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1)인턴(트레이닝 과정생)은 이전에 입력된 것이 있으며 이제 사역의 경험을 얻어 그것을 경험적으로 배우도록 한다.
멘토링개관
레포트/법학행정
,법학행정,레포트
멘토링 개관에 대한 글입니다. 때때로 선험적 인식 입력을 가정하며 따라서 경험의 지식을 포함하려고 한다. 인턴쉽에 일반적으로 새로운 input이 있지만 이것은 보충적인 것이다.
2)실제 사역의 현장에서의 인턴은 영성 형성, in-service 활동, 지속적인 역동적 reaction(반응)의 성장을 이룬다.
3)훈련생을 감독하는 관리자는 다음의 기능이 있어야 한다.
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마스터란
1.어떤 사역의 기술에 있어 인정된 □□□여야 한다.
2.그는 다른이에게 마스터의 행동이나 인격처럼 하도록 가르칠 □□이 있어야 한다.
3.다음의 □□□ 스타일에 정통해야 한다-모방, 돌봄, 성숙의 촉구, 복종-설득, 양육
견습생
1.필수적으로 □□이 요구되어 마스터의 일을 능숙하게 할 수 있어야 한다.멘토링개관 , 멘토링 개관법학행정레포트 ,
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멘토링 개관
설명
멘토링 개관에 대한 글입니다.
2.트레이닝 기간 동안 기꺼이 □□하여야 한다.
인턴쉽 모델은 실제적이고 직업과 관련된 사역의 경험이 특별한 영적인 형성, in-service 행위, 그리고 지속적인 역동적 reaction(반응)에 중점을 둔 것이다.
통합기술/ 행정기술/ 역동적 reaction(반응) 기술/ 멘토링 정신/ 격려하는 능력/ 다중적 리더쉽 유형
4)사역의 장에서 주된 그룹
5)…(생략(省略))
다.
