[교육행정] 교육행定義(정이) 定義(정이) 과 관점 및 성격
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작성일 20-03-23 18:03
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? 교육행정은 사회적 ? 공공적 ? 조직적 활동으로서의 교육에 관하여 공동
목표(目標)를 설정하고, 그 목표(目標)달성에 필요한 교육호로그램 및 인적 ? 물적 조
건을 정비 ? 확립하고, 목표(目標)달성을 위한 활동을 지도 ? 감독하는 것을 포
함하는 일련의 봉사활동이다(김종철, 1982).
? 교육행정은 교육의…(skip)
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[교육행정] 교육행definition 관념과 관점 및 성격
목차
Ⅰ. 교육행definition 관념
1. 교육행definition 사전적 definition
2. 교육행definition 조작적 definition
Ⅱ. 교육행definition 관점
· 조건정비론
· 국가통치권론
· 행정과정론
Ⅲ. 교육행definition 성격
· 공공성
· 민주성
· 정치성
· 한계성
· 평가의 난이성
* 서지사항
I. 교육행definition 관념
교육행definition 관념을 사전적 definition 와 조작적 definition 차원으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 교육행definition 사전적 definition
`교육행정` 이라는 관념은 `교육` 이라는 관념과 `행정` 이라는 관념이 결합
되어 구성된 것이다. 그리고 교육행definition 관념을 영어로 표기하면 educational
administration이고, 한자로 표기하면 敎育行政이 된다 이러한 관념들을 사
전에 근거해서 definition 하면, 영어의 `행정(administration)`은 `사업, 학교 또는 기
타 기관을 계획하고, 조직하고, 운영하기 위해 행해지는 활동(the activities that
are done in order to plan, organize and mn a business, school or other institution)`으로 definition 되고 있다아 그리고 한자의 `행정(行政)`은 `정치나 사무를 행함.
국가 통치 작용 가운데 입법 작용과 사법 작용을 제외한 국가 작용`으로 definition 되
고 있고, `교육행정(敎育行政)`은 `교육의 목적을달성하기 위한 국가나 지방
자치단체의 조직과 작용` 으로 definition 되고 있다아
2) 교육행definition 조작적 definition
주요 학자들의 교육행정에 관한 definition 를 정리(arrangement)하면 다음과 같다.
